深網(wǎng)評論員 石靜文
最近，江蘇省消保委對動畫片進行了一次“大調查”，選取21部市面上具有代表性的未成年人動畫片，全程觀看，對照檢查了解問題并線下對1026名家長進行了問卷調查、面對面了解20位家長和幼小教學老師對這些動畫片的看法。最終有21部動畫片查出1465個問題，包括粗俗語言、暴力血腥等。
家長和老師普遍擔憂，動畫片中的暴力、犯罪元素會給未成年人帶來負面影響，甚至成為校園暴力的誘發(fā)因素。家長對動漫尺度的焦慮可以理解，我們都在新聞上見過，有孩子模仿動畫片墜亡，也有孩子模仿動畫片把小伙伴燒傷，如何拿捏動畫片尺度也成了動畫界的難題。
去年有則新聞，家長舉報動畫片《菲夢少女2》，理由是：“人物發(fā)型五顏六色，穿得花里胡哨還在舞臺換裝。容易誘導未成年人染發(fā)，價值導向有問題?！边@又何嘗不是家長對孩子的過度保護。動畫是一種想象的藝術，某種程度上滿足了小朋友的美好幻想，五彩斑斕的動畫世界不但讓視覺效果更優(yōu)，更可以豐富小朋友的想象力，讓他們知道這個世界并不是黑白灰的單色系。
你說粉色頭發(fā)誘導未成年人染發(fā)，那聰明的一休小和尚難道會誘導小朋友剃光頭？當家長認為某部動畫片存在問題的時候，可以看看孩子是否存在同樣的想法，就像微博上的一位網(wǎng)友的侄女所說：“難道動漫不是來實現(xiàn)幻想中美好的東西的嗎？”
如果你覺得自己孩子不會分辨是非，那就陪他一起看動畫片，并對動畫片的內容進行適當?shù)慕忉?，引導孩子正確分辨是非。一個圍繞“什么情況下會允許孩子看動畫片”的調查顯示，半數(shù)家長在自己有事顧不過來孩子或在對孩子進行獎勵的時候允許孩子看動畫片，有45.6%的家長會在孩子吵鬧時，為分散其注意力而允許。動畫片不是教科書，看動畫也不是為了教育，與其每天盯著動畫片不放，各種挑剔，不如多陪伴孩子，多和孩子聊聊，讓他自己體會什么是正確的人生觀。
動畫片承載著童年的夢想。在那里，有童趣，有純真，有著對世界天馬行空的想象，有著對生活美好的期待與向往。因此，對于動畫不必矯枉過正，對于有歧義的因素，通過教育與引導，讓孩子在潛移默化中形成正確的認知才是正解。
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