深網(wǎng)評(píng)論員 王俞
為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”決策部署，教育部近日發(fā)布《教育部關(guān)于做好2021屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》）。
《通知》第六點(diǎn)要求“樹(shù)立正確用人導(dǎo)向”，各省級(jí)教育部門(mén)要協(xié)調(diào)和配合有關(guān)部門(mén)，推動(dòng)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)帶頭扭轉(zhuǎn)“唯名?！薄拔▽W(xué)歷”的用人導(dǎo)向，在招聘公告和實(shí)際操作中不得將畢業(yè)院校、國(guó)（境）外學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方式（全日制和非全日制）作為限制性條件，建立以品德和能力為導(dǎo)向、以崗位需求為目標(biāo)的人才使用機(jī)制，改變?nèi)瞬拧案呦M(fèi)”狀況，形成不拘一格降人才的用人氛圍。各地各高校要建立用人單位招聘黑名單制度，將經(jīng)認(rèn)定存在就業(yè)歧視、欺詐等問(wèn)題的用人單位納入黑名單，定期向畢業(yè)生發(fā)布警示提醒信息。
“本崗位只招全日制本科畢業(yè)生”“本崗位最低學(xué)歷要求為研究生（全日制）”……很多人在找工作的時(shí)候，都曾看到過(guò)這樣的招聘要求。即使是名校畢業(yè)，非全日制學(xué)生也常?！安皇艽?jiàn)”。在“全日制”和“非全日制”之間，始終有一道無(wú)形的壁壘，形成了“全日制＞非全日制”的價(jià)值鏈。
對(duì)于正在通過(guò)非全日制提升學(xué)歷的考生，以及已完成非全日制學(xué)習(xí)、正準(zhǔn)備找工作的人來(lái)說(shuō)，《通知》的相關(guān)內(nèi)容令人振奮。其實(shí)，對(duì)于用人單位招聘能否將“全日制”作為限制性條件，國(guó)家有關(guān)部門(mén)的態(tài)度一直都很明確。教育部、人社部等部委都曾明文要求不得禁止“非全日制”報(bào)考。教育部此次又發(fā)布通知，旨在用政府這雙“有形之手”去規(guī)范約束用人單位的招聘規(guī)則，讓全日制和非全日制學(xué)生都能站在同一起跑線上，充分保障就業(yè)公平。
在人生的道路上，高考只代表高中通識(shí)教育的結(jié)果。假如用人單位以第一學(xué)歷結(jié)果來(lái)判定人才的價(jià)值，是對(duì)每一位努力提高自己知識(shí)、技能水平學(xué)生的漠視。我國(guó)經(jīng)濟(jì)要靠實(shí)體經(jīng)濟(jì)作支撐，這就需要大量專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才與大國(guó)工匠。在制定新的用人政策時(shí)，要大膽向技能型人才傾斜，引導(dǎo)社會(huì)崇尚技能，堅(jiān)決糾正“學(xué)歷主義”傾向。只有進(jìn)一步重視繼續(xù)教育，根據(jù)社會(huì)需要加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“全日制”和“非全日制”一視同仁，才能打破學(xué)歷歧視，消除就業(yè)壁壘，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“物盡其用，人盡其才”。
要是用人單位在招聘中不再將“全日制”作為限制性條件，將有越來(lái)越多的人通過(guò)“非全日制”教育來(lái)提升學(xué)歷，增強(qiáng)自身的實(shí)力，全社會(huì)的學(xué)習(xí)氛圍將會(huì)愈加濃郁?！靶枪獠回?fù)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人?！睙o(wú)論是在校學(xué)生還是職場(chǎng)人，都應(yīng)該要加強(qiáng)憂患意識(shí)，要多為今后的工作及職業(yè)做一個(gè)規(guī)劃，隨時(shí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)、“充電”，以應(yīng)對(duì)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
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