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英國(guó)牛津大學(xué)莫頓學(xué)院食堂 俞可 供圖
美國(guó)耶魯大學(xué)圖書館古典文獻(xiàn)手跡珍藏館俞可 供圖
愛(ài)爾蘭都柏林大學(xué)三一學(xué)院圖書館 俞可 供圖
因文而美
據(jù)錢鐘書回憶，牛津?qū)W(xué)生的考勤，只看大學(xué)食堂用餐率。但這并非普通用餐，而是學(xué)院正式晚宴，且禮儀極其森嚴(yán)。院長(zhǎng)、教授、貴賓就坐高位，即食堂最前方橫向擺列的桌子。學(xué)生的座位則豎向排列，著裝必須為學(xué)士服。因作為影片《哈利·波特》霍格沃茲魔法學(xué)校食堂的取景地，牛津大學(xué)基督教會(huì)學(xué)院的食堂遠(yuǎn)近聞名。
其實(shí)，羅琳的創(chuàng)作靈感更多源自科英布拉大學(xué)——建于1290年，葡萄牙高等教育之濫觴。該校設(shè)在昔日皇宮。為擺脫帝王氣息，便決然把由主樓圍起的庭院冠名為“學(xué)術(shù)堡壘”。2013年，整所大學(xué)及所在城區(qū)被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)名錄。哈利·波特身披的黑斗篷，其原型就是科英布拉大學(xué)校服。羅琳在葡萄牙教書時(shí)結(jié)識(shí)其前夫——葡萄牙人，新聞專業(yè)大學(xué)生。羅琳對(duì)葡萄牙高等教育的情有獨(dú)鐘便不言而喻?！豆げㄌ亍分谐霈F(xiàn)的暗門、地牢、禁閉室等元素，可以在科英布拉大學(xué)的學(xué)生監(jiān)獄找到原型。歐洲古典大學(xué)均擁有自主審判權(quán)。對(duì)于違反校規(guī)、社會(huì)公序良俗以及法律的學(xué)生，可判罪定刑。令人詫異的是，該校學(xué)生監(jiān)獄竟然設(shè)在圖書館的地下室。該館堪稱巴洛克風(fēng)格的杰作。校方的良苦用心或許在于，頭頂書籍是懲戒學(xué)生的最佳良方。坐牢的真正目的還是不忘讀書。
大學(xué)始終是文學(xué)創(chuàng)作的源泉。歐洲文學(xué)巔峰之作《浮士德》，其“第一部中唯一采用真實(shí)環(huán)境的一幕”便取自萊比錫大學(xué)，作者歌德的母校。《浮士德》第一部中《萊普齊市的歐北和酒吧》（郭沫若譯）一幕還原的就是萊比錫大學(xué)師生的酒肆生活：胡樂(lè)虛（大學(xué)新生）、白朗德（高年級(jí)生）、歐鐵邁（畢業(yè)生）一起暢飲狂歡。1908年前往萊比錫大學(xué)深造的蔡元培不僅對(duì)《浮士德》愛(ài)不釋手，讀原著，觀原劇，甚而身臨其境地去歐北和酒吧體驗(yàn)。他在《自寫年譜》中如是寫道：“德國(guó)最大文學(xué)家哥德氏（Goethe）曾在來(lái)比錫大學(xué)肄業(yè)，于其最著名劇本《弗斯脫》中，描寫大學(xué)生生活，即在來(lái)比錫的奧愛(ài)擺赫（Auerbach）酒肆中。此酒肆為一地底室，有弗斯脫博士騎啤酒的壁畫，我與諸同學(xué)亦常小飲于該肆?！碑?dāng)時(shí)，蔡元培在萊比錫大學(xué)有幸親身經(jīng)歷500周年校慶典禮。百年之后，萊比錫大學(xué)以舉辦“蔡元培——中國(guó)的洪堡”展覽來(lái)為其600周年校慶增色。
因書而美
大學(xué)，生產(chǎn)知識(shí)；圖書館，保存知識(shí)。大學(xué)與圖書館，同生死共存亡。在兵家必爭(zhēng)之地的比利時(shí)，1425年建校的魯汶大學(xué)，其圖書館“一戰(zhàn)”和“二戰(zhàn)”期間均未能逃脫毀滅性洗劫。然而，圖書館的兩次重建即為該校的兩次新生。如今，圖書館不僅是魯汶大學(xué)的地標(biāo)，也最早榮登郵票。在愛(ài)爾蘭，都柏林大學(xué)圣三一學(xué)院及其圖書館均建成于1592年。其鎮(zhèn)館之寶乃一部經(jīng)書——《凱爾經(jīng)》，9世紀(jì)拉丁福音書手稿，愛(ài)爾蘭國(guó)寶之最。該館把典籍善本從地板一直摞到房頂，以示知識(shí)的歷代傳承。當(dāng)然，這種視覺(jué)震撼未必實(shí)用。芝加哥大學(xué)的曼蘇埃托圖書館在迷宮般的地下設(shè)置文獻(xiàn)自動(dòng)儲(chǔ)藏和檢索系統(tǒng)，為師生提供便利。便利性還體現(xiàn)在其閱覽室。玻璃穹頂為芝加哥大學(xué)校園的天際線畫出一條微傾的軸線，在向知識(shí)致敬。徜徉知識(shí)海洋的師生既可飽讀詩(shī)書亦可飽覽美景。
對(duì)于中國(guó)學(xué)生而言，全球最知名的大學(xué)圖書館，非牛津大學(xué)總圖書館莫屬。該館以最大功臣博德利來(lái)命名。主體為方庭，建于17世紀(jì)，以神學(xué)館為核心。方庭有十扇木門，分屬各學(xué)系，卻互為貫通，寓意學(xué)科的分化與統(tǒng)一之辯證。學(xué)科貫通造就被譽(yù)為“文化昆侖”的錢鐘書。牛津?qū)W子錢鐘書以此為家，把自己喻為一只貪婪的東方“饕餮之蠹”，志在“橫掃西典”。按照博德利圖書館的讀音，錢鐘書戲謔地稱之為“飽蠹樓”。該館圖書一律不準(zhǔn)外借，錢鐘書只得依賴爛筆頭，為后世留下211冊(cè)筆記本，約計(jì)35000頁(yè)的外文讀書筆記。2015年底，《錢鐘書手稿集·外文筆記》（全48冊(cè)，附一冊(cè)）全部出齊，作為這位學(xué)子對(duì)母校彌足珍貴的饋贈(zèng)。
錢鐘書學(xué)成歸國(guó)，就職于西南聯(lián)大。執(zhí)掌該校的是清華“終身校長(zhǎng)”梅貽琦。在烽火連天的國(guó)難之際，梅貽琦寫下至理名言：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！闭\(chéng)然，學(xué)校建筑并非瓊樓玉宇，校園也無(wú)須閎宇崇樓。但每個(gè)人的人生記憶中，校園的椽椽瓦瓦一旦缺失，便支離破碎。留學(xué)劍橋并留下《再別康橋》這首傳世之作的徐志摩寫道：“我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自我意識(shí)是康橋給我胚胎的。”即便西南聯(lián)大新校舍是土坯鐵皮屋，每當(dāng)如注暴雨來(lái)襲，留給學(xué)子的記憶依然是屋頂上演的原生態(tài)協(xié)奏曲。這就是大學(xué)何以大美的奧秘所在。
（作者：俞可 李燕楠，單位：上海師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院）
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