初三（7）班朱詩(shī)雅
一、羅列、勾劃作業(yè)：把每天的作業(yè)羅列下來(lái)，完成一項(xiàng)，勾一項(xiàng)，防止遺漏。二、知識(shí)框架：整理筆記時(shí)切分成幾個(gè)模塊，按照老師的ppt再細(xì)分，有利于知識(shí)的歸類(lèi)。三、回顧、做題：做作業(yè)之前，先把科目的上課知識(shí)點(diǎn)回顧一遍，再做題，其實(shí)這樣比直接做題效果更好。四、小技巧——番茄鐘：可以自己設(shè)置類(lèi)似番茄鐘之類(lèi)的鬧鐘，在1h或30分之內(nèi)做完某科作業(yè)，中間不許走神，完成任務(wù)了再休息。五、睡前檢查：在重新檢查一下作業(yè)和知識(shí)點(diǎn)，確認(rèn)無(wú)遺漏。Tips:整理桌面：桌面上最好不要堆滿(mǎn)書(shū)和零食，這樣很容易走神，可以試著把桌面清空。
自己動(dòng)手，學(xué)以致用。網(wǎng)課也能做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生自己設(shè)計(jì)動(dòng)手參與，深刻理解知識(shí)內(nèi)在結(jié)構(gòu)與原理，再準(zhǔn)確的重現(xiàn)，讓知識(shí)變得鮮活而有生命力。
高二（2）班潘文淵老師提倡學(xué)生進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)，并且錄制實(shí)驗(yàn)視頻。網(wǎng)課時(shí)播放學(xué)生自制的實(shí)驗(yàn)視頻供大家學(xué)習(xí)、評(píng)鑒，加深知識(shí)理解，促進(jìn)大家提高。
知識(shí)薈萃大舞臺(tái)，創(chuàng)新作業(yè)成果展：讓學(xué)生還想學(xué)
組織互動(dòng)討論，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，參與知識(shí)獲取的過(guò)程，課堂也是優(yōu)秀作業(yè)秀，學(xué)生有更多機(jī)會(huì)展示自我。成功的體驗(yàn)和進(jìn)步的喜悅，讓學(xué)生學(xué)了還想學(xué)，形成持續(xù)高效學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。
云端班英語(yǔ)老師黃奕華提前一天布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容用英語(yǔ)簡(jiǎn)短描述一個(gè)人，拍成視頻上交。精心挑選優(yōu)秀視頻作業(yè)在課堂上播放給大家觀(guān)看學(xué)習(xí)。調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性，提高了課堂參與度。視頻內(nèi)容貼近課文和同學(xué)們的生活，其中一位女同學(xué)描述冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員的視頻異?；鸨@得同學(xué)們青睞點(diǎn)贊。
高二（5、10）班詹燕娟老師布置的課后作業(yè)“寒假期間我最關(guān)注的時(shí)事熱點(diǎn)”，通過(guò)接龍的方式提交，引導(dǎo)大家關(guān)心時(shí)事，關(guān)注周?chē)氖澜纾纬勺约旱乃伎?，在完成作業(yè)中進(jìn)行練筆，同時(shí)也能方便的看到同學(xué)們?cè)陉P(guān)注、思考什么，在相互交流中學(xué)習(xí)與提高。一次作業(yè)提交的接龍，就是一次作業(yè)的公開(kāi)展示，因此同學(xué)們?cè)桨l(fā)認(rèn)真，很多觀(guān)點(diǎn)深刻而新穎，不乏真知灼見(jiàn)。這種作業(yè)方式也相當(dāng)于匯聚大家的力量完成素材的積累。真是太棒了！
創(chuàng)新源自專(zhuān)注，專(zhuān)注鑄就成長(zhǎng)，樸實(shí)的二實(shí)教師用實(shí)在的創(chuàng)新開(kāi)啟了學(xué)生別樣的線(xiàn)上學(xué)習(xí)之路！深圳二實(shí)的師生快速適應(yīng)線(xiàn)上教學(xué)，創(chuàng)新挖潛，把線(xiàn)上學(xué)堂變成教具研發(fā)試驗(yàn)田，師生云端聯(lián)歡會(huì)，知識(shí)薈萃大舞臺(tái)，創(chuàng)新作業(yè)成果展。