見圳客戶端·深圳新聞網(wǎng)2021年5月21日訊 （記者 陳彬 曹園芳）“青春仿佛是一種宣言，它昭示著自古英雄出少年的激情；青春也是一種姿態(tài)，心有猛虎，細(xì)嗅薔薇；青春也是一種勇氣，帶著加速度在奔跑，渴望找到未來的答案?！痹谀仙綄?shí)驗(yàn)教育集團(tuán)前海港灣學(xué)校（以下簡稱“前海港灣學(xué)校”）郭鳳老師的主持開場白中，“全國青少年冰心文學(xué)盛典·專家進(jìn)校園之南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)前海港灣學(xué)校”正式開始了。
深圳市作家協(xié)會(huì)會(huì)員、《紅樓造夢局》作者黃子真登臺(tái)，她以自己高中時(shí)期創(chuàng)作的《紅樓造夢局》為例，和前海港灣學(xué)校五六年級學(xué)生交流了自己的創(chuàng)作心得。她鼓勵(lì)同學(xué)們在這個(gè)年紀(jì)用筆記錄下自己的思考點(diǎn)滴，因?yàn)檫@些將會(huì)是自己一生中非常難得的記憶，不可復(fù)制、不可重來的經(jīng)歷?！拔业闹黝}‘雛鳳聲清’出自‘桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲’，我們都是雛鳳，相信我們都能在文學(xué)這條路上走出自己的精彩。”
講座現(xiàn)場，黃子真與港灣學(xué)子熱情互動(dòng)，港灣學(xué)校孩子們扎實(shí)的文學(xué)功底讓人眼前一亮，場下時(shí)不時(shí)響起熱烈的掌聲。喜歡閱讀和寫作的港灣學(xué)子張盈悅，在接受深圳新聞網(wǎng)記者采訪時(shí)表示，學(xué)校形式多樣的班級、社團(tuán)、校級、市級活動(dòng)給了同學(xué)們廣闊的展示自我的平臺(tái)，“參加全國青少年冰心文學(xué)盛典不僅讓我學(xué)習(xí)了深圳市其他同學(xué)的作品，也擴(kuò)大了眼界。文友會(huì)上老師的講座讓我學(xué)到了更多學(xué)習(xí)的方法，增加了寫作的興趣。此次能晉級深圳市復(fù)賽，也是對我在文學(xué)創(chuàng)作之路上的鼓勵(lì)，讓我更加自信了?！?/p>
“‘雛鳳聲清’，雖然說年輕人寫不出中年人的味道，但是我們現(xiàn)在寫出的文章也具備了他們老一代所不能寫出的東西?！痹趯W(xué)生張桐看來，文學(xué)創(chuàng)作最主要的是創(chuàng)新，根據(jù)老一輩人留下的東西來創(chuàng)新出不同的味道?！拔覀兪乔喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)的，雛鳳的叫聲永比老鳳的生硬更清脆好聽?！?/p>
在聽講座后同樣收獲滿滿的王藝婷說：“自古英雄出少年，子真姐姐就讀于深圳大學(xué)，和我們一樣都是——學(xué)生，但她已經(jīng)出了好幾本書了。今天聽了子真姐姐的講座，讓我明白了興趣是最好的老師。讀書和寫作是密不可分的，可以采用‘身臨其境’閱讀法，要多讀書，多堅(jiān)持。”
據(jù)學(xué)校小學(xué)語文科組長郭鳳介紹，前海港灣學(xué)校構(gòu)建了“三位一體”的無極閱讀校本課程，是由閱讀氛圍課程、學(xué)科閱讀課程、閱讀活動(dòng)課程三個(gè)板塊構(gòu)成，“學(xué)校有近7萬冊書籍，每班還擁有班級圖書角，能為孩子隨時(shí)閱讀提供良好的氛圍。此外還通過傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀、教材主題拓讀、優(yōu)秀作品賞讀等方式尋傳統(tǒng)文化之根、扎課堂教學(xué)之根、體無極閱讀之樂。我們還每年組織參加上到市級下到學(xué)校的形式豐富的活動(dòng)，真正做到融閱讀、演講、寫作于一體?！?/p>
在郭鳳看來，全國青少年冰心文學(xué)盛典點(diǎn)燃了孩子們的文學(xué)熱情和夢想，讓文學(xué)的種子，播撒在兒童的心田，使他們從小熱愛文學(xué)，能夠在高品位的文學(xué)里浸泡?！啊畬＜疫M(jìn)校園’的講座，培育了一批熱愛文學(xué)的好苗子，也發(fā)現(xiàn)了一批有寫作才華的孩子，讓這些孩子從活動(dòng)中脫穎而出?！?/p>
據(jù)了解，2021年“第十六屆全國青少年冰心文學(xué)盛典中國·深圳”正在愛好文學(xué)的師生文友間熱烈展開。自今年1月，活動(dòng)征稿啟動(dòng)以來，獲得了深圳市廣大中小學(xué)生、教師、文學(xué)愛好者的熱烈響應(yīng)積極參與，吸引了深圳百余所學(xué)校的上萬人關(guān)注報(bào)名。隨著該場“專家進(jìn)校園”的成功舉行，“冰心文學(xué)盛典·專家進(jìn)校園”第二季度的活動(dòng)周期圓滿結(jié)束。值得一提的是，組委會(huì)還將于2021年6月13日舉行“冰心文學(xué)·師生文友見面會(huì)”，讓家長和孩子有更多相處共進(jìn)的時(shí)間，更多提升文學(xué)素養(yǎng)、參與文學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
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