見圳客戶端·深圳新聞網(wǎng)2021年5月14日訊 （記者 曹園芳 通訊員 魏曉亮 馮亮）今天上午，教育部“基于教學改革、融合信息技術(shù)的新型教與學模式”深圳實驗區(qū)授牌工作會議在深中南山創(chuàng)新學校舉行。

教育部領(lǐng)導為深圳市授牌

教育部、廣東省教育廳、深圳市教育局為深圳各區(qū)授牌

教育部基礎(chǔ)教育司領(lǐng)導、省教育廳領(lǐng)導為深圳市以及深圳市11個區(qū)正式授牌，這標志著深圳信息化教學實驗區(qū)建設(shè)邁出了重要一步，開啟了智能時代下探索教育新形態(tài)、新模式的新征程，對于明確實驗區(qū)的方向，明確各級主體責任，明確實驗區(qū)建設(shè)任務(wù)，均具有重要且現(xiàn)實的意義。

深圳各區(qū)實驗方向和實驗項目一覽表

據(jù)了解，2020年8月，教育部批復深圳市為“基于教學改革、融合信息技術(shù)的新型教與學模式”國家級實驗區(qū)。今年以來，深圳市教育局印發(fā)《“基于教學改革、融合信息技術(shù)的新型教與學模式”實驗區(qū)實施方案》，并先后制定了進一步加強實驗區(qū)建設(shè)與管理的指導文件、實驗校遴選方案等相關(guān)文件，進一步明確了市、區(qū)、校級具體實驗項目。實驗區(qū)以三年為建設(shè)周期，堅持市級統(tǒng)籌與區(qū)校協(xié)同，打造市區(qū)校三級實驗體，舉全市之力分步實施。

教育部基礎(chǔ)教育司教學與裝備信息化處處長張權(quán)

教育部基礎(chǔ)教育司教學與裝備信息化處處長張權(quán)充分肯定了深圳市區(qū)校三級統(tǒng)籌、協(xié)同、實踐的工作機制。深圳市級有政策指引、區(qū)級有方案項目、校級有實驗部署，體現(xiàn)了市區(qū)兩級教育系統(tǒng)的高度重視和密切配合。在內(nèi)容設(shè)計上，張權(quán)處長對深圳實驗區(qū)的項目框架、“依效付費”機制、云端學校的虛實結(jié)合理念等都給予高度肯定。張權(quán)處長強調(diào)，在實驗區(qū)未來的建設(shè)中，深圳要加強實驗區(qū)建設(shè)的協(xié)同性，保證實驗區(qū)建設(shè)的科學性，突出實驗區(qū)建設(shè)的示范性，同時要注意防止教育信息化應(yīng)用出現(xiàn)華而不實的現(xiàn)象，注重實驗工作與教學實際的一致性。他表示，教育部也將對深圳實驗區(qū)建設(shè)給予更多支持，積極搭建平臺，大力推廣深圳實驗區(qū)建設(shè)的優(yōu)秀經(jīng)驗和成功范例。

廣東省教育廳李璧亮副廳長

“近年來，深圳市教育局在積極推進信息技術(shù)和教育教學深度融合、促進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展方面取得了顯著成效。”廣東省教育廳李璧亮副廳長對深圳實驗區(qū)寄予厚望。他提出深圳的教育信息化教學實驗區(qū)建設(shè)要積極探索新時代將信息技術(shù)全面融入于教學過程的路徑和方法，深入研究信息技術(shù)在各學科教學中的合理應(yīng)用，促進學校育人模式轉(zhuǎn)型和區(qū)域內(nèi)學校共同發(fā)展。

深圳市教育局趙立副局長

“加強市級統(tǒng)籌特別是政策統(tǒng)籌、任務(wù)統(tǒng)籌、進度統(tǒng)籌和數(shù)據(jù)統(tǒng)籌，是深圳實驗區(qū)在工作機制上的創(chuàng)新，也是深圳實驗區(qū)建設(shè)的重要保障?！鄙钲谑薪逃众w立副局長提出三點要求：一是全市要一盤棋一體化推進，保證信息化應(yīng)用目標與教學改革目標的一致性，保證日常教學與實驗工作的一致性；二是各區(qū)校要出特色出精品，呈現(xiàn)百家爭鳴、百花齊放的工作局面；三是實驗區(qū)建設(shè)要以成果為導向，重成效重推廣應(yīng)用。

授牌儀式結(jié)束后，由國家級教育信息化教學實驗區(qū)專家組專家、中國海洋大學王海濤教授給與會的實驗區(qū)學校校長代表分享了關(guān)于《國家實驗區(qū)工作調(diào)研的經(jīng)驗分享與思考》。與會的領(lǐng)導和專家還參觀了深中南山創(chuàng)新學校創(chuàng)客體驗中心，觀摩了學生的機器人競技大賽。