【編者按：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。一年一度的畢業(yè)典禮讓每年的夏天都充滿溫暖和感動，在畢業(yè)季來臨之際，很多學校領(lǐng)導都對同學們有不一樣的希冀和祝福，在此，和大家分享龍珠學校肖朋生在2019屆初三畢業(yè)典禮上的致辭?！?/span>

學會做一個“有思維能思辨”的人

——龍珠學校2019屆初三畢業(yè)典禮致辭

（肖朋生）

尊敬的老師們，親愛的同學們：

下午好！

今天，對同學們來說，是一個歡樂、喜慶和激動的日子，因為大家就要初中畢業(yè)了！

今天，對老師們來說，是一個不舍、回味和祝福的日子，因為學生就要初中畢業(yè)了！

首先，我代表學校祝賀同學們通過同學們?nèi)甑呐屠蠋煹膸椭樌禺厴I(yè)了！

同時，也感謝給予同學們順利成長和幸福快樂以指導幫助和鼓勵鞭策的老師和家長！

時光荏苒，白駒過隙，三年轉(zhuǎn)眼即逝，回想同學們走過的三年歷程，雖短暫，卻難忘！因為，你們在全市最風景如畫的塘朗山下的龍珠校園生活了三年，你們在全區(qū)十分優(yōu)秀又極其低調(diào)務(wù)實的老師們的呵護下學習了三年，你們在龍珠學校獨有的“自主德育”的熏陶下成長了三年，你們在龍珠學校特有的“生”動課堂里磨礪了三年！

這三年，你們有規(guī)劃，有夢想，老師們都一一幫你們實現(xiàn)或靠近！

這三年，你們有彷徨，有疑惑，老師們都一一幫你們分析或輔引！

這三年，你們有過失，有退縮，老師們都一一幫你們糾正或鼓勵！

這三年，你們是“自主德育”的參與者和受益者，通過“自主德育”的過程，你們實現(xiàn)了“自我教育，自我管理和自我調(diào)節(jié)”的人格矯正，通過“小近道德活動”的踐行，你們認識了“不以善小而不為，不以惡小而為之”的價值導向！

這三年，你們是“生”動課堂的主體和主角，通過“生”動課堂的思維活動，你們的學習主動性加強了，你們的表達能力提高了，你們的合作意識展現(xiàn)了，你們的勇氣膽量更大了！

這三年，你們是學?！耙蛏鷦佣省钡膶а莺脱輪T，社團活動的訓練苦練和展示展演，體育節(jié)的開幕表演和賽場英姿，藝術(shù)節(jié)的優(yōu)美歌聲和翩翩舞影，科技節(jié)英語節(jié)的創(chuàng)意制作和演講呤頌，學生管理的巡查督查和糾錯善舉，棒壘球隊勇奪市區(qū)冠軍和更高獎牌，等等等等，為自己的勇敢和優(yōu)秀奠基，為學校的榮譽和秩序盡力！

這三年，你們是老師眼中的寶貝，老師們早7晚6的工作時間內(nèi)，對你們的關(guān)心、關(guān)注和關(guān)愛可能勝過你們的父母，老師對你們的期望、幫助和鞭策也會超過你們的父母，老師為你們的進步而高興，為你們的失信而焦慮，為你們的優(yōu)秀而驕傲，為你們的擔憂而擔憂，他們是你們成長的引路人，更是你們進步的良師益友——哪怕是批評過你們，處罰過你們，那是因為他們在代替你的父母教育你，是因為他們有嚴父慈母般的胸懷和責任，是因為他們懂得，在學校里不幫助你糾正習慣，如果仍由發(fā)展，將來社會上有更嚴厲的法律或惡果等待你！

所以，這里，我提議，同學們?nèi)w起立，用真心真誠的掌聲向三年來為自己的成長付出真情和汗水的可敬的老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！

同學們，初中畢業(yè)，僅僅是人生的一個小小的節(jié)點，面對未來，又是一個嶄新的起點，在你們即將步入高中，甚至將來榮升大學，乃至進入社會，我想有很多話語囑咐，但這里只重點給大家3條建議：

1、學會閱讀和閱人

人們常說，讀萬卷書，行萬里路，腹有詩書氣自華，你們正是15/16歲的風華少年，是記憶力最強盛的年紀，大家要利用假期或利用碎片時間，多讀書，讀好書，以期豐華自己，豐滿自己和豐塑自己?？鬃釉唬喝诵?，必有我?guī)?！大家還要善于觀察和學習身邊的習優(yōu)者，鄙視和遠離身邊的習怠者，以人為鏡，修身養(yǎng)性，因為孔子又曰：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也！

2、學會心靜和寧靜

諸葛亮在《誡子書》中寫道：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。大家的父輩或祖輩應該都知道，在中國上世紀50到60年代，錢學森、鄧稼先等老一輩科學家，為了中國核工業(yè)的研究與建設(shè)，都是遠離親人，遠離繁華，在實驗室，在山溝里，苦心鉆研，克難攻堅，排除干擾，甘愿寂靜，幾年甚至十幾年如一日的堅守，終于使中國在世界的舞臺上有了地位，不再受人欺凌和壓制。想想前段時間的中美貿(mào)易摩擦事件，說明我們要繼續(xù)傲立世界，必須扔去功利，舍棄喧鬧，選擇心靜，挑戰(zhàn)寧靜，在學習真理，追求真理的道路上，砥礪前行，精益求精，才會實現(xiàn)自己的夢想，祖國也會因為你們的夢想實現(xiàn)而復興。

3、學會思維和思辨

一次著名物理學家霍金演講結(jié)束后，一位女記者沖到演講臺前問:“病魔已將您永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎?”

大師的臉上充滿了笑意，用他還能活動的3根手指，艱難地叩擊鍵盤后，顯示屏上出現(xiàn)了四段文字:

“我的手指還能活動;

我的大腦還能思維;

我有終生追求的理想;

我有愛我和我愛的親人和朋友”...

在回答完那個記者的提問后，他又艱難的打出了第五句話:“對了，我還有一顆感恩的心!”，現(xiàn)場頓時爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。

同學們，什么是思維？從教育心理學來說，思維是人類不同于其他動物的好奇心、想象力和創(chuàng)造性的內(nèi)驅(qū)動力與心智活動。

思維是學生忘掉老師傳授的所有知識后剩下的東西，是伴隨學生終身的生活和工作的核心要素，也是我們學?！吧眲诱n堂和你們進入高中的課堂學習的核心任務(wù)。

人不僅要有思維，還要有正確的思辨，為什么有的同學在家里不隨地吐痰和亂扔紙屑，而在學校卻做不到呢？為什么有的同學在課堂上舞臺上呤頌國學經(jīng)典嫻熟感人，而在臺下課下卻隨地吐痰或怒懟父母呢？就是因為他們沒有通過思維而內(nèi)化，沒有通過思辨而踐行！

所以，我希望大家，無論是 學習，還是做事，都要學會思維，懂得思辨，讓自己始終按照規(guī)則行事，遵循道德做人！

三年龍珠情，不悔龍珠人！

歡迎大家常回來看看——看看你們的老師，看看你們的校園，看看你們曾經(jīng)留下的美好！

最后，讓我們再次用掌聲鼓勵自己，鞭策自己，祝福自己！

謝謝大家！

2019年7月1日